Bol. Prensa 303/13
Xalapa, Eqz. Ver. A 10 de junio de 2013
El Presidente de la Comisión de Educación y Cultura en el Congreso del Estado, Ulises Ochoa Valdivia, respaldó las acciones que, en materia educativa, está emprendiendo el gobierno federal como parte del Plan Nacional de Desarrollo.
Dentro de este Plan Nacional de Desarrollo, las escuelas indígenas, serán las primeras en ser de tiempo completo con alimentos, “Probablemente para el próximo ciclo escolar esto ya sea una realidad en nuestro Estado”, declaró durante un recorrido de trabajo por la zona centro.
El Presidente de la Comisión de Educación y Cultura en el Congreso del Estado, diputado Ulises Ochoa Valdivia, coincidió en asegurar que uno de los ejes fundamentales del Plan Nacional de Desarrollo, es que México tenga una educación global con calidad para todos, contar con un capital humano de calidad y propiciar la innovación industrial, abarcando la educación, la ciencia, la tecnología y la innovación, coincido con los programas y proyectos que está implementando el gobierno federal en materia educativa porque como diputado local y Presidente de la Comisión de Educación y Cultura mi trabajo se ha enfocado precisamente en lograr el mismo objetivo; obtener una educación global y de calidad que beneficie a nuestros estudiantes y haga prosperar el Estado y el país, en diciembre pasado por ejemplo, presenté una iniciativa de Educación Global, hemos estado atentos también en iniciativas para erradicar el bullying, la comida chatarra en escuelas y eficientar el servicio social, tengo muy claro mi compromiso con la educación “ .
Ochoa Valdivia agregó que dentro de estos proyectos, se abre espacio a las diferentes corrientes ideológicas para proyectar a México hacia un mejor futuro y se dará impulso a una educación de calidad y al otorgamiento de becas para la población indígena, facilitándoles a miles de estudiantes, de zona rural, el acceso al sistema educativo nacional.
Finalmente el diputado Ulises Ochoa Valdivia, explicó que se promoverá la educación intercultural en todo el país, del mismo modo se impulsará la formación de docentes bilingües que tengan capacidad y sensibilidad para trabajar con este sector vulnerable de la población, todo ello, con la participación de maestros y de la sociedad.
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